Objetivos del concurso<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

• Reconocer y premiar iniciativas o procesos de promoción, defensa y garantía de los derechos humanos de las y los jóvenes adelantadas por organizaciones juveniles, comunidades educativas y/o organizaciones comunitarias de la ciudad.

• Estimular las acciones propositivas en torno a reflexión, ejercicio o defensa de los derechos humanos de los jóvenes en los ámbitos locales o Distritales y la labor de responsabilidad social de los distintos actores que piensan y asumen la ciudad desde una perspectiva de garantía de los Derechos.

Requisitos
-         Las acciones deben ser expresiones en las que la reflexión hacia el ejercicio de los Derechos Humanos sea propositiva, presentando soluciones a problemáticas relacionadas con la promoción y defensa de los Derechos de los jóvenes e iniciativas que tengan relación con el ejercicio y garantía de sus Derechos, como por ejemplo, acompañamiento y tutela a casos específicos de jóvenes con vulneración de su ejercicio, con alternativas lúdicas, pedagógicas, culturales, de participación o productivas para sí mismos, sus grupos y comunidades.
-          Las acciones deben enmarcarse un enfoque integral del ejercicio del derecho, no deben atentar contra la diversidad de  expresiones y representaciones de otros grupos poblacionales y/o culturales.
-         Las acciones deben acompañarse de un trabajo escrito con soporte audiovisual, donde se de cuenta, desde la perspectiva de su autor o autores, de la manera en que se relacionan el ejercicio de los derechos con su propuesta. Además se deberá agregar un resumen de su hoja de vida. (personal o como organización) 
Se podrán presentar en las siguientes modalidades (puede hacerse en cualquiera):
1)      Educación y Derechos Humanos: Todas aquellas acciones que se hayan adelantado desde la comunidad educativa y que se convirtieron en ejercicios de posicionamiento o validación en torno a la enseñanza y vivencia de los Derechos de Estudiantes, docentes, grupos familiares y comunidad, del mismo modo acciones que se relacionen con el desarrollo de los Derechos humanos como área transversal a los currículos escolares.