Cuando se llevan muchos años en el ejercicio de la profesión docente, tanto en el sector privado como en el público, son muchos los encuentros y desencuentros que se tienen en el cumplimiento de esta labor-misión, no solo con padres – acudientes y jefes de turno, sino con algunos compañeros docentes, con estos últimos generalmente por diferencias relacionadas con la práctica o metodología, pues tristemente todavía se cuentan en este medio asalariados u obreros de la educación, personas a las que sólo les interesa cumplir con el horario y esperar que pase el tiempo lo antes posible para alcanzar la pensión; por eso en ocasiones realizar propuestas innovadoras que redunden en el beneficio de la calidad académica de los estudiantes, resulta un insulto o no encuentra eco, es así que los docentes rebeldes, los que se atreven a comentar sus ideas, terminan en muchos de los casos alienándose, bajando la guardia y apoltronándose en su puesto, haciendo lo que la masa hace para no nadar contra la corriente. Pero otros, los maestros convencidos que su misión es transformar a los estudiantes que les corresponden sin importar su estrato, su condición socio-cultural, que reconocen que en ocasiones es necesario tomar posiciones contra cultura para lograr verdaderos cambios, siguen llevando a cabo experiencias o situaciones didácticas maravillosas, dignas de sistematizar y presentar en cualquier escenario académico; sin embargo, cuando se sienten solos, cuando se sienten una isla, cuando no hay pares con los cuales compartir y discutir, resulta verdaderamente titánico reconocer el potencial de lo que se realiza en el aula y acaban claudicando en sus intentos. De otro lado se hace necesario mencionar que existen espacios privilegiados, donde las ideas se escuchan, se discuten se corrigen y se apoyan, donde confluyen más maestros “locos”, “rebeldes”, para los cuales la escuela es un laboratorio y no un centro de domesticación, donde pensar está al orden del día y donde el “ser” del estudiante es el centro de la verdadera educación, lugares como éste es la Institución Educativa Ciudela Nuevo Latir, donde se habla de la educación holística, de trabajo en equipos, de campos del conocimiento, de pensamiento complejo, de trabajo por proyectos, de ciclos, de niveles, de Pierre Bourdieu, de Edgar Morín, Paulo Freire, Habermas, de Piaget, entre otros, sin que sea un despropósito, pues la gran mayoría de los docentes sin ser expertos en estos temas, que aunque en ocasiones se muestran escépticos frente a algunas propuestas, terminan por entender que sólo conociendo de lo que se habla es posible tomar una posición, por ello se enfrentan a sus miedos y apuestan a una educación verdaderamente alternativa, sin decir por esto que sea necesariamente la única ruta ni la mejor, simplemente la ruta a la que apuestan, pues la sociedad reclama jóvenes que interpreten y produzcan más, que utilicen más la lógica y la argumentación, que desarrollen su pensamiento y no solo adquieran conceptos, que se caractericen por ser críticos y propositivos, que desarrollen de nuevo su sentido común que cada vez más es menos común, que desarrollen su conciencia y sensibilidad social-ambiental, que potencialicen sus habilidades artísticas y culturales, pero que también utilicen eficazmente las nuevas tecnologías y que puedan reconocer que la ciencia y la academia están a su alcance, que es su decisión y su proyecto de vida lo que les indica qué camino seguir y no su condición social. Haciendo uso de la autocrítica, la capacidad de confrontar lo que hacemos y por qué no, de lo que hacen los otros, se llega a concluir -pese al enojo de muchos- que la escuela viene fracasando en estos intentos, sobre todo en los estratos menos favorecidos, pues perdió de vista seguramente el contexto y se dedicó a exigir el cumplimiento de planes de estudio, el alcance de los contenidos propuestos al inicio del año lectivo, y a su vez “muchos profesores se dedicaron a cumplir” pese al desencanto y fracaso de los estudiantes. Por eso la necesidad de apostarle a nuevas formas de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de eso se trata en la Ciudadela Nuevo Latir, gracias a la iniciativa de algunas personas como Luis López y Hugo Lozano, asesor pedagógico y rector respectivamente, del equipo de maestros y de personas como Luz Marina Gómez Fríes, funcionaria de la Secretaría de Educación que acompaña la Ciudadela en temas relacionados con la comunicación, la tecnología, la conformación de redes o alianzas con todas las organizaciones que quieran conocer lo que se hace o que puedan aportar al desarrollo de lo que se hace en la Ciudadela, quien ha logrado influir para que se reflexione colectivamente en la necesidad de aprovechar los aportes externos y junto con algunos maestros interesados, han empezado a hablar de un Banco de Proyectos a los cuales se pueda buscar financiación, pero en esa búsqueda se han encontrado con la idea de fundar un “Centro de Investigación”. Quienes han tenido la posibilidad y la fortuna de compartir y hacer parte de este semillero, comprenden a través de las distintas reflexiones-discusiones que la tarea no es fácil, que aunque descabellada porque se parte casi de cero en el tema de la investigación, no están solos, que cada vez son más personas e instituciones influyentes que se suman a la mesa y que entre todos pueden trazar el camino que permita responder preguntas fundamentales tales como: ¿Qué es investigación?, ¿las experiencias que llevamos a cabo en clase son investigación o sólo son situaciones didácticas aisladas?, ¿el Centro de Investigación es un proyecto o un espacio físico?, ¿es posible volvernos investigadores y lograr que nuestros estudiantes se proyecten como investigadores?, ¿Qué líneas de investigación se privilegiarán en este centro: las comunitarias o de territorio o las curriculares?. Es decir, los interrogantes son muchos pero se cuenta con la disposición de maestros que pretenden liderar el mejor Centro de Investigación del país, desde el cual se puedan hacer publicaciones –académicas, artísticas, socio-culturales - liderar procesos de organización y progreso comunitario, convertirse en un centro de documentación histórica de referencia obligada en todos los asuntos relacionados con el oriente de Cali, entre otros.Para ampliar la información acerca de la conformación del Centro de Investigación, se puede acceder al artículo: "EL LATIR del futuro CENTRO DE INVESTIGACION EDUCATIVA" en el ORIENTE de CALI, que se encuentra en http://www.redescolombia.org/node/84166 Es así que la invitación para los “maestros rebeldes”, es a no claudicar en sus iniciativas, a buscar apoyo en pares, a conformar equipos de trabajo o de investigación que les permita irradiar con mayor fuerza el estímulo a aquellos que se encuentran adormilados, que requieren de un empujón para volver a andar; que requieren de una "reingeniería" que les permita gozar lo que hacen y no que solo asuman su labor como una pesada carga que ni siquiera logran liberar cuando retornan a sus casas. Que el Centro de Investigación Nuevo Latir es una idea en la que todos/as pueden aportar y que los esperamos con los brazos abiertos. Carlos Arturo Arias - Docente Campo de Ciencias - I.E.O. Nuevo Latir.Email: artours2006@yahoo.esSantiago de Cali, 4 de noviembre de 2011.
El programa Colombia Nos Une del Ministerio de Relaciones Exteriores de
Colombia en alianza con la Universidad EAN tienen el gusto de
invitarlo a la videoconferencia “Tendencias globales para competir en mercados
Internacionales”.
El evento será dictado por el profesor Jorge Antonio Murillo Ortiz,
Magíster en planeación socioeconómica Internacional de la UniversidadSanto Tomás,
experto en el Desarrollo de Negocios Internacionales y logística internacional
en diseño de estrategias para competir en mercados internacionales para las
pequeñas y grandes empresas Pymes en Colombia.
La conferencia se realizará el jueves 10 de noviembre de 2011 de 2:00 a
4:00pm y las personas interesadas podrán acceder a ella vía Internet en las
siguientes direcciones;
Esta es una de las
muchas conferencias académicas que Colombia Nos Une plantea realizar con el fin
de brindar herramientas de capacitación a los colombianos en el exterior a
través de plataformas virtuales.
Contamos con su
participación y esperamos sus aportes para definir el contenido temático de
próximos eventos que permitan impulsar la productividad de los colombianos
migrantes.
El Ministro de Tecnologías de la Información y la comunicación, Dr. Diego Molano Vega, visitó Santiago de Cali el domingo 6 de noviembre con el objetivo de revisar los avances del programa VIVE DIGITAL en el Valle del Cauca e inaugurar la sala de sistemas de la Institución Educativa Isaías Gamboa - sede Alejandro Cabal Pombo – ubicada en Altos de Aguacatal. Con un significativo evento cultural la Institución Educativa Isaías Gamboa agradeció la entrega de 77 portátiles que en total se aportaron desde “Computadores para Educar” a varias de sus sedes, buscando fortalecer procesos pedagógicos de comunidades educativas. Según expresó el Ministro Molano Vega, “las TIC contribuyen a mejorar las competencias académicas de los niños y las niñas, así como sus habilidades en diferentes ámbitos, constituyéndose además en una herramienta maravillosa para reducir la pobreza”. La estrategia del Ministerio de acceso social a las Tic incluye además de la entrega de equipos, una labor de acompañamiento, de capacitación de maestros y de construcción de contenidos educativos, pues se entiende que los computadores por si solos no podrían generar transformaciones sociales y culturales. A su llegada al evento inaugural, el Ministro Molano conversó con Luz Marina Gómez del proceso redes sociales y telecomunicaciones de la Ciudadela Educativa Nuevo Latir – oriente de Cali, mostrándose muy interesado en la potencialidad de la Ciudadela del Distrito en temas digitales y sociales, considerando estratégico ubicar en ella un TECNOCENTRO, sobre lo cual se darán posteriores conversaciones entre Ministerio y Municipio que permitan concretar dicha posibilidad. Un Tecnocentro requiere una inversión de $250 a $500 millones. A nivel nacional el Ministerio TIC podrá instalar hasta 1,370 Tecnocentros, destinando $ 350,000 millones (2011-2014). La visita del Ministro Diego Molano a zona de ladera de Cali estuvo acompañada por la Viceministra Carolina Hoyos Turbay y la Directora Ejecutiva de Computadores para Educar, Martha Castellanos; todos/as comprometidos en vincular la tecnología a la educación para contribuir al mejoramiento de su calidad y desde ahí aportar a desarrollos locales.
La Institución Educativa Nuevo Latir sigue fortaleciendo su proyecto "Centro de Investigación Educativa", un espacio de encuentro y trabajo en RED que permitirá acopiar información, indagar e intervenir interinstitucionalmente en el Distrito de Aguablanca / zona oriente de Cali, desde ejes temáticos que relacionan la ESCUELA con varios ítems: ciudadanía, currículo y comunidad, familia y tecnologías digitales, medios e industrias culturales, diversidad y proyectos pedagógicos, violencia intra y extra-institucional. En la reciente reunión realizada el 2 de noviembre de 2011, se presentaron avances del Centro Investigativo - proceso liderado por un equipo de docentes de la Institución Educativa Nuevo Latir. Participaron en la jornada los profesores de la Universidad del Valle Gilbert Caviedes y Walter Lara; la representante del programa "Colombia nos Une" - Ministerio de Relaciones Exteriores, Diana Méndez; Octavio Ortega del colectivo artístico "La Colcha"; 6 docentes de la IEO Nuevo Latir; la estudiante de comunicación Laura Andica; y los padres de familia Orlando Rada y Paula Patiño. La reunión fué convocada por Luz Marina Gómez de la Secretaría de Educación Municipal y moderada por la docente Martha Elena Jiménez de la I.E.O. Nuevo Latir. Durante la sesión se dio continuidad a reflexiones sobre los objetivos del Centro, su impacto y sus ejes de pertinencia; los/as maestros de Nuevo latir lo conciben como una oportunidad de fortalecer conocimientos sobre la problemática y potencialidades del entorno, que nutrirá su quehacer cotidiano en una dinámica de construcción pedagógica que proyectarán a sus pares en el Distrito, desde una reflexión abierta con instituciones e instancias aliadas de la sociedad civil y el Estado que compartirán sus hallazgos y bibliografías sobre el territorio de referencia. Para Carlos Arturo Arias, docente del Campo de Ciencias, el Centro debe tener un perfil amplio de investigación del entorno y no limitarse a necesidades específicas del modelo de Nuevo Latir en desarrollo; hubo coincidencia entre los/as participantes que el Centro tendría la potencialidad de aportar a cualquier investigador/a externo, información cualificada sobre la situación del Distrito en Cali; igualmente se proyecta compartir temáticas de indagación propuestas ya en la Ciuadela, como la avanzada por el Lic. Iván Vásquez sobre convivencia/habitancia - Asambleas de Aula; o el trabajo de etnoeducación y proyectos de vida que motiva procesos a la profesora María Teresa López. Temas de ciencias sociales y derechos humanos se retroalimentarán desde la inquietud de la Lic. Alba Lucía Mosquera, así como también los avances en los temas de Civilidad, que ocupan a la docente Elizabeth Jiménez. A nivel de recopilación de experiencias de educación propia indígena y sobre educación creativa en Chocó, se expresaron los aportes de Orlando Rada y Octavio Ortega, que podrán nutrir al Centro. La Universidad del Valle a través de sus representantes del Instituto de Educación y Pedagogía felicitó la motivación de los docentes con la propuesta e invitó a concretar en el breve plazo este Centro de Investigación Educativa, fortalecido desde ya en procesos de alianza y co-responsabilidad ciudadana. De manera particular el profesor Lara de univalle expresó su inquietud frente al Modelo Educativo innovador implementado en Ciudadela Nuevo Latir, lo cual se incluirá en al agenda de la siguiente reunión en 15 días; presentando la propuesta educativa. Diana Méndez del programa “Colombia nos une” / Ministerio de Relaciones Exteriores reiteró su apoyo al proceso en la idea de fortalecer dinámicas de gestión de acuerdo a necesidades y expectativas definidas por el Centro y su Banco de Proyectos. La Ciudadela Nuevo Latir albergará en su Centro Cultural y Biblioteca del Distrito de Aguablanca un oportuno espacio para preguntarse por el estado del arte de procesos y dinámicas del oriente de Cali, disponiendo información, estadística, experiencias y saberes; este justamente es el nuevo Centro de Investigación Educativa, valiosa iniciativa de maestros/as que asumen un liderazgo para fortalecer una Cali Educadora donde todos y todas podamos sumar por el desarrollo a escala humana de nuestra comunidad.
La alegría y el color del día a día en el costumbrismo de nuestra raza colombiana, en esencia la Antioqueña plasmado en la ICONOGRAFIA natural de la obra pictórica del maestro NIVALDO CRUZ, hacen que la remembranza de todos nuestros recuerdos vividos en el desarrollo de nuestra vida, sean el revivir de nuestros anhelos y recolección de grandes sensaciones en nuestro imaginario (infancia, adultez) que día a día VIVIMOS en la lejanía de nuestras raíces y la MIGRACIÓN que transitamos.El aroma del campo, el rocío de nuestros entornos, la nostalgia de paisajes surcados, nos regalan el sentimiento entrañable de una COLOMBIA MAGICA que siempre tenemos en nuestro interior, hacen que vivir estos momentos sean plenos de gran recordación en el ahora, Aquí, en la España que desconoce nuestra inflexión natural y de la cual siempre se maravillan cuando la conocen por la pintura, fotografía, videos que hacen que la plástica no solo sea una imagen, si no una vida misma en ese imaginario que para nosotros es VIDA.Recordar estos paisajes hace que los PUEBLITOS PAISAS del maestro Nivaldo Cruz reaviven el sentido de pertenencia a los que hemos vivido en una COLOMBIA maravillosa, visibilizando nuestro entorno de origen, la alegría y el color de vida en la Migración que vivimos, suavizando nuestra nostalgia al recordar lo mejor de nuestra vida, en estos bellos parajes de nacimiento.No dejes de pasar en estas fechas la oportunidad de visitar esta exposición en el circuito de la PARED DEL ARTE de ASOCULTURAL E-40 en España, no sin antes pasar por el restaurante PATACON PISAO y la emisora FIESTA F.M 107.2 donde se exponen Obras del artista a favor de la Campaña “NUEVOS HORIZONTES, NUEVAS GENERACIONES“ a favor de la Reinserción social en Jóvenes con gran talento en el arte pictórico de la plástica en la COLOMBIA MAGICA que existe en el IMAGINARIO del ciudadano español y de Europa, más es una LINDA REALIDAD para quienes hemos nacido y amamos este gran país COLOMBIA.!Disfruta la selección de PUEBLITOS PAISAS del maestro NIVALDO CRUZ en el centro cultural de VALDEBERNARDO ( Bulevar Indalecio Prieto 21, C.P. 28032 ) del ayuntamiento de Madrid, del 1 al 15 de noviembre del 2011. FRANCISCO CABALLERO B.
Con el fin de dar continuidad a la anterior reunión de la mesa Redes Sociales y Cultura Digital, convocada por la Ciudadela Educativa Nuevo Latir para promover la creación de un “Banco de Proyectos” que permita acercar Escuela y Comunidad en el oriente de Cali, se encontraron el pasado jueves 20 de Octubre docentes de la institución con líderes sociales, padres de familia, invitados del sector fundacional y de la universidad pública. Asistieron a la cita Ángela María Castillo de la Fundación Huella Contemporánea, Gilberth Caviedes del Instituto de Educación y Pedagogía (Universidad del Valle), Diana Girón del colectivo comunitario Mejoda Audiovisual y Orlando Restrepo Rada - padre de familia y líder de "Asolatir”. A nombre de la Ciudadela participaron las profesoras Elizabeth Jiménez, Alba Lucía Mosquera y Maria Teresa López; la moderación estuvo a cargo de Luz Marina Gómez del proceso Redes - proyecto Ciudadelas Educativas de la Secretaría de Educación Municipal. La jornada inició con la presentación de la iniciativa "Centro de apoyo a la Investigación Educativa Nuevo Latir" liderado por la profesora Elizabeth Jiménez, propuesta que busca "Dinamizar la investigación en la Ciudadela Educativa Nuevo Latir con proyección a instituciones en la Zona Oriente de Cali"; este proyecto fue muy bien recibido por los/as participantes de la mesa, que lo consideraron necesario y oportuno ya que permitirá entender más del contexto para profundizar propuestas educativas renovadoras, que respondan a realidades locales y necesidades del entorno. La representante del colectivo Mejoda hizo énfasis en la importancia de referenciar no solo las problemáticas o falencias sino también las potencialidades, recogiendo de su experiencia grupal de trabajo audiovisual en el Distrito. El Centro además, según dimensiona el proyecto, ampliaría referentes en cuanto a procesos educativos de varios contextos que aporten a reflexiones contemporáneas sobre el sentido de lo educativo en la actual globalización. Orlando Restrepo a partir de su experiencia y participación en comunidades indígenas resaltó la importancia de proyectos educativos comunitarios que reivindiquen una educación propia. La Universidad del Valle con su representante Gilberth Caviedes hizo énfasis en la importancia de revisar el tema de innovación curricular, sobre lo cual ha venido trabajando institucionalmente en proyecto desarrollado durante 2010 y parte de 2011 en Cali, con recursos de la Secretaría de Educación de Cali; subrayó que lograr una educación realmente distinta requiere un nuevo currículo muy integral (sin la compartimentación disciplinar tradicional), que proyecte y genere un impacto comunitario - desarrollo a escala humana - donde se entienda como comunidad no solo los referentes familiares de los estudiantes, sino toda la comunidad del entorno. Ve clave un trabajo de fortalecimiento de los docentes en esta transformación, sobre lo cual la profesora Maria Teresa López de Nuevo Latir le socializó los avances en su institución, resaltando cómo se han generado procesos pedagógicos válidos que van fortaleciendo en los chicos/as una conciencia crítica que se reconoce en un entorno donde es posible y necesario incidir. La renovación del currículo tradicional y la revisión profunda de la Ley General de Educación, son tareas que siguen siendo motivo de trabajo de la Universidad del Valle, en lo cual encontraron coincidencia con el proceso de construcción permanente e implementación del modelo educativo de la Ciudadela Nuevo Latir para y con el oriente de Cali; esta afinidad anima al profesor Caviedes a continuar asistiendo a las reuniones de la mesa REDES. Avanzando la jornada hizo su intervención la doctora Ángela María Castillo de la Fundación Huella Contemporánea, quien presentó su experiencia institucional en zona de Ladera -comuna 20 - donde su O.N.G. ha liderado desde 1998 procesos articuladores de escuela y comunidad a partir del ARTE, generando encuentros de vida, dinámicas de resolución de conflictos y promoción de convivencia, los cuales han sido visibilizados anualmente en el "Festival Escolar de Ladera", que ya cuenta con 9 ediciones. La doctora Castillo resaltó en el contexto de la idea "Banco de Proyectos", lo clave e ineludible para nuestra sociedad civil y estado de realizar una gestión permanente de búsqueda de fondos o recursos para desarrollar procesos de intervención social. Como administradora de empresas y experta en presentación de proyectos, Ángela expresó su disposición a seguir participando de la mesa Redes esperando compartir reflexiones y gestiones que permitan concretar un trabajo cultural y social transformador y aportante. Este es el Nuevo Latir por la educación en Santiago de Cali, donde procesos colectivos y en RED nos permiten caminar juntos/as para construir con nuestras comunidades y ciudad ese mundo posible, participativo, intercultural e incluyente que guía la ruta de nuestra Ciudad Educadora.
Una veeduría de la Personería de Bogotá revela, entre otras irregularidades, que entre 2010 y 2011, el Hospital de Engativá, ESE de II nivel, canceló por el mecanismo jurídico de transacción, obligaciones y actividades una suma aproximada a los $13.000 millones sin los requisitos de disponibilidad ni de registro presupuestal incurriendo en “hechos cumplidos”; también, que 99% de los contratos de prestación de servicios, revisados por la Personería distrital, es celebrado en forma continua y sucesiva con el mismo objeto y soportado con la misma solicitud de justificación. Encontró, además, que los medicamentos vencidos, el hacinamiento en urgencias, el descuido en mantenimiento de la planta física y equipos, la desidia en el archivo, una nómina paralela y el nulo control interno de gestión efectuado a través de la Oficina de Gestión Pública de Autocontrol, son la constante en el funcionamiento de un hospital con apenas 10 años de actividades. PARA AMPLIAR DAR CLIC EN EL LINK
Crisis en facultad surgió a raíz de que los estudiantes no tienen dónde hacer sus prácticas.
La decisión de cancelar el semestre fue tomada por la rectoría de la institución. Según afirma este despacho, los estudiantes de la pregrado se negaron a reiniciar el periodo académico a partir del lunes 26 de septiembre, como lo habían convocado las directivas de la facultad. "Pese a que la Universidad Nacional de Colombia buscó alternativas para que los estudiantes realizaran las prácticas médicas con la red de hospitales del Distrito y facilitó espacios de discusión sobre las dificultades sobre los centros de práctica formativa de la Facultad de Medicina, los estudiantes se negaron a continuar las actividades académicas, y hoy se canceló el semestre", dice un comunicado de la institución. Los antecedentes de esta problemática son la ausencia de un hospital universitario y la crisis generada por el cierre de servicios de la Clínica Carlos Lleras, el pasado 26 de julio, que afectó las prácticas profesionales de los estudiantes, que desde entonces se declararon en asamblea permanente. La Clínica Carlos Lleras, administrada por la Fundación Hospital San Carlos, con la cual la Universidad Nacional había firmado desde el 2008 un convenio de asociación a riesgo compartido para operarla de manera conjunta, venía presentando dificultades de índole económico. En diciembre del 2010 se conformó una comisión para evaluar la situación de esta asociación y en mayo del 2011 las partes determinaron como única alternativa terminar y liquidar el convenio. Sin embargo, el pasado 8 de junio, la Fundación Hospital San Carlos, de manera unilateral, dio la orden del cierre de los servicios de consulta externa y salas de cirugía, y limitó la atención de urgencias. Este cierre afectó las prácticas de la Facultad de Enfermería y Medicina.
El proceso Análisis Sectorial, se ve materializado en el Observatorio de la Educación de Santiago de Cali; como parte de sus responsabilidades, desde el año 2010 ha venido desarrollando un análisis de la problemática de la Violencia Escolar, fue así como implementó el sistema de monitoreo de eventos de Violencia Escolar en 31 Instituciones Educativas Oficiales y adicionalmente, realizó una exploración acerca del fenómeno, empleando dos enfoques; cualitativo y cuantitativo. Los resultados de los ejercicios analíticos encontrados, han permitido que tanto veinticinco (25) estudiantes, como quince (15) directivos, dos (2) psicólog@s) y cuarenta (40) docentes, emprendan una serie de reflexiones acerca del tema, con el propósito de plantear estrategias de intervención para sus Instituciones. Al respecto del proceso, cuya más reciente jornada se realizó el 7 de octubre de 2011, el Rector Hernando Santos comenta:”En lo personal valoro mucho este espacio, a mí me parece que lo que se está haciendo aquí tiene un valor estratégico y estratégico de primera importancia, de primer orden, porque es que ese es el pan de cada día de todas las instituciones educativas, el tema de la violencia escolar, de qué vamos a hacer con los muchachos?.... este no es solamente un asunto de docentes ni de coordinadores, este es un problema de todos”. Continúa afirmando, “yo llevo trece años como rector y en los trece años es primera vez que veo un esfuerzo organizado, temático, con miras a generar cosas que efectivamente nos permitan a todos resolver problemas, entonces si quisiera que hubiera una continuación, porque si se quiere, estamos es como generando las cosas que se van a poner en movimiento, que se deben poner en movimiento para que se empiecen a ver resultados, entonces el trabajo esta apenas empezando a tomar fuerza y que pesar seria que un esfuerzo tan bonito y tan valioso se vaya de pronto a quedar en veremos, me parece que debería verdaderamente continuar.” Las Instituciones Educativas Oficiales que han venido participando son: El Hormiguero, Luis Fernando Caicedo, El Diamante, José Antonio Galán, Gabriel García Márquez, Rafael Navia Barón, Hernando Navia, República de Israel, San Juan Bautista de la Salle, La Anunciación, Jesús Villafañe Franco, Isaías Gamboa, Ciudad Modelo, Carlos Holguín Mallarino (Sede: Niño Jesús de Atocha), Agustín Nieto Caballero, José Holguín Garcés, Santa Cecilia, Humberto Jordán Mazuera, Juan XXIII, Inem, Guillermo Valencia, Bartolomé Loboguerrero, Villa del Sur, Gabriela Mistral, Montebello, Villacolombia, Santa Rosa, Monseñor Ramón Arcila, Ciudad de Cali, Antonio José Camacho y Ciudadela Desepaz. Después de haber revisado los resultados de las investigaciones a la luz de tres (3) preconceptos sobre el tema: 1. La Violencia Escolar es un asunto de estudiantes, 2. Los jóvenes son violentos, 3. La violencia escolar tiene relación directa con la disciplina, se inició el proceso de identificación de estrategias, planteando once (11) problemas asociados al fenómeno, calificándolos y clasificándolos con base en la metodología de Vester, la cual después de realizar el análisis matricial, quedó como dominante la Dificultad desde el ejercicio pedagógico para solucionar conflictos. Como se aprecia, en el acto pedagógico existe un gran compromiso en cuanto a la convivencia en la escuela, sin descartar que la Violencia Escolar es reflejo de las condiciones sociales del entorno y de la nación, “la escuela no es ajena a los desarrollos y realidades del país, es una imagen de las conductas generalizadas de los ciudadanos, nosotros como maestros estamos en la obligación desde el aula, el salón de clases, a desarrollar estrategias que apunten hacia la reflexión de las y los estudiantes sobre la violencia en el país y cómo evitarla en el espacio escolar y estas estrategias deben incorporar elementos pedagógicos que sean efectivos, allí debemos fajarnos” aseveró el docente Carlos Aztaiza. “Una forma de realizar procesos de intervención metodológicamente coherentes, es que se parta de diagnósticos realizados sistemáticamente y no de apreciaciones subjetivas sobre fenómenos tan complejos como éste” puntualizó el Secretario de Educación: “la escuela es un espacio donde evidencian fenómenos comportamentales dominantes en la sociedad, dado que si bien es una espacio complementario de socialización, las y los estudiantes tienen relación con el mundo cotidiano.” Por su parte Gustavo Rodríguez Valencia, coordinador del Observatorio de la Educación planteó: “Realizar este tipo de ejercicios investigativos-académicos desde la administración pública, es fundamental, dado que ello permite desarrollar procesos estructurados que orientan la toma decisiones y el planteamiento de estrategias sólidas sobre la base de resultados de investigaciones con los actores fundamentales de la problemática; éstos han evidenciado que son reflejo de situaciones generalizadas en el país”, además aclaró: “estos desarrollos desde el Observatorio, coinciden con los planteamientos recientes del Ministerio de Educación Nacional en el borrador del Plan Sectorial Educativo Nacional, en cuanto a intervenir el fenómeno de la Violencia Escolar como factor incidente en la deserción escolar y adicionalmente desde la SEM, se percibe que a intervención de la problemática, debería orientarse como factor relevante para la construcción de nuevos ciudadanos, fundamentados en principios como la alteridad, entre otros que garanticen la habitancia.” Afirma el Secretario Miguel Castro Jurado: “finalmente, es conveniente recordar que en la misma línea de trabajo, se viene avanzando en un proceso de investigación rápida alrededor de la sistematización de una experiencia de intervención en la institución educativa República de Israel, orientado por la profesional en resolución de conflictos Yamileth González Candelo”.
La Alcaldesa judith Pinedo se reunió con líderes de la comunidad y funcionarios distritales, para ser puesta al tanto de los acuerdos establecidos durante la asamblea realizada el pasado domingo en el barrio San Francisco. La Alcaldesa Judith Pinedo Flórez se reunió en su despacho con líderes y miembros de la comunidad afectada del barrio de San Francisco, y con funcionarios de la Administración distrital, quienes le rindieron un detallado informe sobre los últimos avances en el proceso de atención a las familias damnificadas.Estos avances fueron socializados el pasado domingo con la comunidad durante una asamblea realizada en el Centro de Vida del barrio.La Mandataria aseguró que estas asambleas se seguirán realizando con la comunidad, con el fin de mantener informadas a las familias sobre el proceso de adquisición de sus nuevas viviendas.Durante la reunión, algunos propietarios de viviendas de la urbanización, que tienen la opción de compra de vivienda usada, manifestaron que ya tienen escogidas en diferentes sectores de la ciudad, las casas donde podrían reasentarse con sus familias, ante lo cual la Alcaldesa solicitó a sus funcionarios inicien de inmediato el trámite para adquirir estos inmuebles. “Los de la urbanización tienen la opción de compra de vivienda usada, directamente la que ellos escojan, algunos en la reunión manifestaron que ya tienen decisiones tomadas familiarmente para adquirir viviendas en ciertos sectores de la ciudad, y la respuesta de la Alcaldesa es que con los recursos que autorizó el Consejo Distrital para cambiar su destino para la compra de vivienda en San Francisco, inmediatamente empezar todo el trámite legal, para que puedan adquirir su vivienda lo más pronto posible”, explicó Milton Buelvas Mendoza, secretario del InteriorEl funcionario explicó que está reunión representa el aval y el respaldo que la Alcaldesa Pinedo le da a los acuerdos que se dieron entre la comunidad y los funcionarios encargados, en la asamblea del domingo.Durante la reunión, se tocaron tres temas principalmente:El primero fue sobre el estado de los procesos de demolición y remoción de escombros y de mitigación para evitar el colapso del cerro; también se explicó a la Mandataria cómo avanza el trámite de los subsidios de arriendo los cuales el Distrito asumió los dos primeros meses, y otros tres restantes la nación, y finalmente se habló sobre el estado de los proyectos de vivienda.“Les informamos que hay viabilidad técnica del proyecto de demolición y remoción de escombros, y a final de mes se estará haciendo el trámite de los recursos nacionales”, explicó Buelvas Mendoza.Sobre los subsidios de arriendo se informó que hubo un impasse relacionado con unos errores lo cual generó descontento en la comunidad, pero informó el Secretario del Interior que ya se logró resolver esta situación. “Les van a pagar esta semana lo que estaba pendiente, y el segundo mes la semana siguiente, ya se tiene resuelto eso con la fiducia. Y los tres meses restantes, se irán pagando a medida que se vaya cumpliendo cada mes, hasta culminar diciembre de manera que queden cubiertos todo el año”, aseguró el funcionario.Sobre los proyectos de vivienda donde serán reubicadas las familias, Marina Mosquera, gerente de Corvivienda, informó que ya hay 1179 núcleos familiares con estudio socio-económico listo, de los cuales 1.026 ya están postulados a viviendas y están haciendo el trámite para que les sea asignado el subsidio nacional.Agregó que a las 600 familias restantes, de las 1826 que ya están verificadas por la Dirección Nacional de Riesgos para que sean opcionadas a vivienda, se les va a hacer el estudio en los próximos días, en la medida en que vayan entregando los documentos.A la reunión asistieron también el Alcalde de la Calle, Carlos Crismatt; el Alcalde Localidad 1, Amaury Lora; la coordinadora del Comité Local de Prevención y Atención de Desastres, Luz Estella Bejarano; la funcionaria de la Secretaría del Interior encargada del tema San Francisco, Gloria Gil, entre otros.
Mayor presencia policiva y seguridad social acuerdan Alcaldesa y taxistas. Trabajar en una agenda conjunta que incluye mayor presencia de la policía en algunos puntos identificados como críticos para la seguridad de los taxistas, toda vez que se han presentado atracos e intimidaciones, acordaron representantes de este gremio en reunión sostenida con la alcaldesa, Judith Pinedo Flórez,El plan tiene como propósito brindar mayor protección a estas personas e incluye aumentar los patrullajes en las salidas y entradas a Cartagena, sectores de Olaya, San Francisco y el Campestre, zonas consideradas de alto riesgo.En la reunión, la directora del Departamento Administrativo de Tránsito y Transportes (DATT), Eliana Serge Bolaños, asumió el compromiso de aumentar los controles con agentes de este organismo y de la Policía, para evitar la presencia de personas motorizadas después de las 11 de la noche, ya que según lo expuesto por los taxistas algunos atracos se generan desde estos vehículos.Otro tema referente al mejoramiento de la movilidad, tiene que ver con los operativos de control que hará el alcalde de la Localidad Histórica y del Caribe Norte, Amaury Lora Márquez, para evitar la presencia de terminales satélites en la calle 70 del barrio de Crespo, ya que por el uso del suelo no deben estar en esta área de la ciudad.En la reunión también se definió que la Administración Distrital acompañará al gremio de taxistas en la elaboración de una propuesta que será radicada ante el Ministerio de Protección Social, para que una vez alcancen la edad de jubilación, obtengan una pensión.Los acuerdos suscritos entre taxistas y la Administración Distrital, fueron destacados por el presidente del sindicato de conductores, Félix Barrios García, quien consideró que la reunión fue provechosa, ya que encontraron receptividad en cada uno de los planteamientos hechos al gobierno local, especialmente lo referente a dar solución a los problemas de inseguridad que afectan al gremio y el trabajo que viene liderando la alcaldesa, Judith Pinedo Flórez, para que antes de finalizar el año algunos de ellos una pensión de vejez.Los compromisos suscritos serán revisados periódicamente a fin de garantizar que estos se lleven a cabo tal como fueron propuestos en la mesa de trabajo.
A través de un rally por las diferentes dependencias de la Alcaldía de Cartagena, los muchachos pudieron saber la oferta institucional que éstas manejan en el tema de juventud.Más de 90 jóvenes pertenecientes las Redes Distritales de Juventud participaron en un Rally por las diferentes dependencias de la Alcaldía de Cartagena con el propósito que conocieran qué trabaja cada entidad en el tema juvenil.Las dependencias y entes descentralizados del Distrito se concentraron en el Centro Histórico, sitio por donde los muchachos hicieron los recorridos. El lugar de partida era desde el Plaza de Bolívar y de allí pasaban por los diferentes stands del Distrito.Al momento que llegaban a cada entidad, ellos recibían la instrucción a través de un grupo de funcionarios, quienes les brindaban asesoría, y los que respondieran las preguntas que se les planteaban, recibían un incentivo. Los premios fueron CD’s de varios artistas, camisetas, manillas, entre otros elementos.Miladys Niño, coordinadora de la Unidad de Infancia, Juventud y Familia de la Secretaría de Participación y Desarrollo Social, explicó que con esta actividad los jóvenes pudieron aprender de qué maneras se trabaja en cada dependencia el tema de juventud.“La idea es que los muchachos puedan conocer la oferta institucional que el Distrito tiene, a través de sus diferentes dependencias, llámese secretaría o departamentos administrativos, especialmente para la población juvenil”, aseguró la funcionaria.Conociendo al DistritoLos jóvenes desde muy temprano en la mañana, fueron pasando por cada entidad y debían resolver las preguntas y acertijos que allí encontraban, de manera que les permitía llegar a otras instituciones y ampliar sus conocimientos de cada dependencia.Una de las menores que participaron de este rally fue Mariel Cabrera, quien dijo que no sabía mucho sobre las dependencias del Distrito y lo que ellas trabajan en el tema juvenil, pero ahora aprendió muchas cosas interesantes.“Aquí aprendí y conocí a nuevas personas, como por ejemplo, en el IDER me enteré que están haciendo muchos proyectos en localidades y colegios, además, que hay varios programas deportivos en los que nosotros los jóvenes podemos participar”, expresó.Los jóvenes tuvieron la oportunidad de saber, a través del juego y la lúdica, dónde quedan las instituciones del Distrito y de paso, conocer cuáles son los programas y proyectos que tienen cada una de estas entidades para ellos.
Del 11 al 15 de octubre se realizará en Cartagena el tercer Congreso Nacional e Internacional de Folclor, que busca contribuir a la formación de los distintos actores del quehacer folclórico de Colombia y América Latina. Este congreso de folclor, único en el país, es organizado por CIOFF COLOMBIA, con el apoyo del Fondo Mixto para la Promoción de la Cultura y las Artes de Bolívar, el Instituto de Patrimonio y Cultura de Cartagena (IPCC), Museo Histórico-Palacio de la Inquisición y la Universidad de Cartagena.Al evento asistirán destacadas personalidades del folclor latinoamericano, provenientes de Cuba, México y Colombia.Esta tercera edición del Congreso ha querido incluir nuevos componentes a su programación académica, ofreciendo talleres de dramaturgia aplicada a la danza, un ciclo de cine de importancia para los hacedores de danza y folclor.En el acto de instalación se rendirá homenaje por parte de Cioff Colombia y la Gobernación de Bolívar al maestro Ángel María Villafañe, Creador Emérito de Bolívar, compositor, cantante, coreógrafo, artesano, escultor y un referente obligado cuando se habla de tambora en la región del Brazo de Loba. CONFERENCIANTES Y TALLERISTAS INVITADOSRafael Zamarripa (México): Uno de los coreógrafos más sobresalientes de México. Creó el Ballet Folclórico de Guadalajara y el Ballet Folclórico de la Universidad de Colima, que actualmente dirige. Es igualmente un destacado pintor y escultorDolores Olivier De Menchaca (México): De la Compañía Estatal de Danza, de la cual dependen el Ballet Folklórico del Estado de México y el Ballet Folklórico Infantil del Instituto Mexiquense de Cultura. Es directora y coreógrafa del Ballet Folklórico del DIFEM.Barbara Balbuena (Cuba): Doctora en las Artes Danzarias, directora de la Facultad de Arte Danzario, directora de la Compañía Isadanza del Instituto Superior de Arte. Además es creadora de textos como el libro “Celebraciones rituales festivas en la Regla de Ocha”, ganador de un premio nacional.Fernando Medrano Vireya (Cuba): Instructor de Artes y Miembro de la Unión Nacional de Escritores y Artistas de Cuba (U.N.E.A.C.), profesor en la Escuela de Instructores de Arte de Camagüey. Director de la COMPAÑIA FOLKLORICA CAMAGUA, representativo del Ministerio de Cultura, ha recibido entre otras condecoraciones la de “Vanguardia Nacional del Ministerio de Educación Superior” (2001, 2002, 2003, 2004); Distinción por la Cultura Cubana. (Otorgada por el Ministerio de Cultura de la República de Cuba, Diciembre 2002). Premio Nacional de Cultura Comunitaria (2005).Juan Camilo Maldonado (Colombia): Bailaín y coreógrafo. Es el director general del Ballet Folklórico de Antioquia (BFDA), empresa en la que ha llevado la producción artística de sus últimos espectáculos. Ha creado más de 40 producciones coreográficas y su trabajo artístico ha sido divulgado en una veintena de países de América, Asia y Europa.Winston Berrio Zapata (Colombia): Tiene estudios de música en la Universidad Nacional. Es Sociólogo de la Universidad Cooperativa de Colombia. Ganador de becas del Ministerio de Cultura “12 Estudios para la danza tradicional colombiana” (1996) y “Yerma”. Fue premio nacional de Danza (1998) y premio nacional de coreografías. Marta Esperanza Ospina Espitia (Colombia) Psicóloga, magíster en educación, bailarina, coreógrafa y docente, con amplia experiencia en danza tradicional colombiana, desarrollo de la sensibilidad corporal para la danza y pedagogía de la misma. Se ha desempeñado como docente universitaria y como directora de compañías de danza tradicional colombiana, entre las cuales se encuentra la Compañía de Danza y Música de BENPOSTA. En la actualidad se desempeña como Docente y Coordinadora General de Autoevaluación y Acreditación de la Facultad de Artes de la ASAB, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y es maestra en el Departamento de Artes Escénicas de la Ponti?cia Universidad JaverianaJuanita Barrera Dueñas (Colombia): Arquitecta y bailarina. Estudió Arquitectura en la Universidad de Los Andes (Colombia, 2004); Danza Contemporánea en la Fundación Danza Común (Colombia, entre 2001-2005); Danza clásica en la escuela Artballet con María Teresa García y en la Compañía Colombiana de Danza con Jairo Lastre, entre 2003 y 2006. Se perfeccionó también con maestros, coreógrafos y bailarines, tanto en Bogotá como en México D.F. y Buenos Aires.
Con magistral concierto se conmemoró en Cartagena el Día de la Región Caribe. Sencillamente majestuosa fue la presentación que ofreció la Banda de Baranoha del Atlántico y los Niños del Vallenato del departamento de Valledupar en el Muelle La Bodeguita, como parte del concierto que cerró la conmemoración del Día de la Región Caribe.Los alcaldes y gobernadores de la costa que se encontraban en Cartagena en la Cumbre de la Región Caribe presenciaron en horas de la tarde un espectáculo lleno de buena música y mucho colorido. En primer lugar, abrió el escenario el Cabildo de Getsemaní, quienes le dan la bienvenida a los asistentes y declaran bajo decreto la diversión de la noche.Luego aparecen en escena la agrupación folclórica Calenda, quienes al son de los tambores subieron los ánimos de una concurrencia compuesta, además de los funcionarios, por los transeúntes que fueron llegando hasta colmar el muelle público.Seguido aparecen un grupo de unos 30 niños y niñas provenientes del departamento del Atlántico, quienes ofrecieron una magistral interpretación de los temas vallenatos que marcaron la historia de la Región Caribe. Los asistentes no dejaron de corear y bailar las canciones.Las presentaciones fueron cerradas con broche de oro por parte de la banda Baranoha, compuesta por unos 100 menores, que lograron conmover al público con una sencilla, pero dinámica puesta en escena de temas que hicieron parte del repertorio interpretado por el desparecido y siempre recordado músico cartagenero Joe Arroyo.
El 4 de octubre de 2011 se realizó en la Ciudadela Educativa Nuevo Latir, la reunión periódica de "Redes y Cultura Digital", en esta oportunidad con los invitados Samir Puerta y Ana Victoria Muñoz - de la O.I.M. - Organización Internacional para las Migraciones (nivel local y nacional) y con Diana Marcela Méndez, representante departamental del programa "Colombia Nos Une" del Ministerio de Relaciones Exteriores; por parte de la institución educativa asistieron el rector Hugo Alberto Lozano, docentes y estudiantes universitarios de apoyo. La jornada fue coordinada por la comunicadora Luz Marina Gómez, del proceso Redes Sociales - proyecto Ciudadelas Educativas - Secretaría de Educación Municipal. El objetivo del encuentro fué fortalecer alianzas para dinamizar procesos de gestión y comunicación del oriente de Cali, liderados por la Ciudadela Educativa Nuevo Latir. Frente a la idea de concretar un "Banco de proyectos" en la zona de impacto de la Ciudadela, que permita acercar comunidad y escuela, los invitados presentaron experiencias de sus instituciones o instancias, expresando su disposición a fortalecer una gestión liderada por el colectivo de representantes de la comunidad educativa de Nuevo Latir, que participan de la Mesa de Redes Sociales. O.I.M. que celebra por esta época 60 años de existencia en el mundo, confirmó a través de su representante nacional, el especialista en Gerencia Social Samir Puerta Daniels, una voluntad de apoyo que además ya tiene un referente de convenio firmado el año pasado entre el municipio de Cali y el Jefe de Misión de O.I.M. el cual busca fortalecer una Red Educadora Ciudadana en Cali desde escenarios virtuales en la plataforma www.redescolombia.org, espacio adscrito legalmente a O.I.M. y operado en coordinación con el Ministerio de Relaciones Exteriores de Colombia. El profesor de ciencias Carlos Arturo Arias, vinculado a la Institución Educativa Nuevo Latir, hizo la presentación de procesos pedagógicos avanzados a 2011, que han permitido desarrollar proyectos académicos en el contexto del nuevo modelo educativo implementado en la ciudadela, donde confluyen en campos de conocimiento diversas asignaturas dando lugar a aprendizajes significativos para los/las estudiantes; el proyecto "Madera" y el subproyecto "Ebanistería", fueron explicados en detalle como experiencias de aula donde desde una visión integral y holística se orienta y dinamiza una proyección comunitaria. El rector Hugo Lozano por su parte precisó sobre el contexto de estos procesos y las búsquedas institucionales de una educación renovadora y socialmente pertinente. Quedó el compromiso de hacer posteriores encuentros que permitan a la Ciudadela Nuevo Latir fortalecer sus dinámicas de gestión y comunicación, buscando que todo el trabajo de Redes Sociales con apoyo en las T.I.C. - Tecnologías de la Información y la Comunicación, se concrete en oportunidades sociales para el oriente de Cali, promoviendo desarrollo social y construcción de ciudadanía. Les invitamos a visitar la Red Educadora Ciudadana, liderada por la Institución Educativa Nuevo Latir, en la plataforma RedEsColombia en: http://www.redescolombia.org/red-educadora-ciudadana Sumemos esfuerzos desde este nuevo latir por la educación en Santiago de Cali!!
La Alcaldía Local Uno entrega computadores a Instituciones Educativas de su localidad. En las instalaciones de la Alcaldía Localidad Histórica y del Caribe Norte se hizo entrega de manos del Doctor Amaury Lora, Alcalde local a las Instituciones Educativas San José de Caño de Loro y María Auxiliadora pertenecientes a la localidad, 25 computadores de última tecnología para uso estudiantil.Amaury Lora, Alcalde Localidad Histórica y del Caribe Norte, manifiesta que es importante este aporte tecnológico que la alcaldía local está haciendo a las instituciones educativas pues es una manera de incentivar y fortalecer la educación hacia las nuevas tecnologías y formar estudiantes capacitados en esta área.Esta entrega de equipos provienen de recursos del fondo de desarrollo local, para lo cual se realizo el proceso de contratación a través de la modalidad de invitación pública el que resulto como ganadora la firma SISCAD SAS.Las instituciones educativas se notaron totalmente satisfechas con los computadores entregados. A cada una la alcaldía local le hizo entrega de un número exacto de computadores; a la institución San José de caño de lora le hicieron merecedora de 8 computadores muy bien dotados.“Es un aporte muy significativo para la comunidad educativa en general pues ellos más que nadie necesitan mucho de las nuevas tecnologías en estos momentos para su aprendizaje, Esto hace parte de seguir implementado y fortalecer el desarrollo de las tecnologías en la institución” afirmo el ingeniero de sistemas de la institución educativa San José de caño de loro.Por otra parte, la institución educativa María Auxiliadora recibió 17 computadores que serán de uso exclusivo para los estudiantes quienes son la razón de ser de la institución.“Es una oportunidad muy buena para los niños y las niñas que finalmente son la razón de ser de nuestra institución educativa oficiales, me parece que la Alcaldía Local está haciendo un inversión que vale la pena y que se le agradecemos muchísimo por nuestros niños” dijo Beatriz Elena Alzate, Rectora de la Institución Educativa María Auxiliadora.
Especialistas en ciencias humanas, músicos y periodistas del Caribe disertaron sobre el importante papel que ha jugado la región en las artes, la cultura, la historia y la economía del país.En la música, el arte, el deporte, la economía, la cultura y la historia, la región Caribe ha hecho invaluables y trascendentales aportes al país.Esta fue la principal conclusión de la tertulia ‘Por el Caribe empezó todo’, moderada por el editor del diario El Heraldo y periodista, Ernesto MacCausland, realizada en el marco del día de la región Caribe, y que se desarrolló en el teatro Adolfo Mejía, ante alcaldes y gobernadores de esta zona del país, académicos, historiadores, líderes y ciudadanía en general.El evento académico contó además por la participación del músico y compositor Adolfo Pacheco Anillo; el historiador Weildler Guerra Curvelo; el Gerente del Banco de la República de Cartagena y economista, Adolfo Meisel Roca; el periodista deportivo, Raúl Porto Cabrales; la arquitecta y Magister en Historia del Arte, Isabel Cristina Ramírez; y el licenciado en Filosofía, Simón Martínez Urbanez.Los invitados disertaron sobre los principales aportes que ha hecho la región Caribe al país en el campo del arte, la música, la cultura, la economía, el deporte y la cultura, asegurando que han sido valiosos y han marcado un hito en estas disciplinas a nivel nacional e internacional.Un ejemplo claro lo dio la arquitecta experta en Historia del Arte, Isabel Ramírez, quien durante su intervención destacó que si bien los principales representantes del arte en Colombia han sido costeños, como es el caso de Enrique Grau, Leo Matiz, Alejandro Obregón, Cecilia Porras, entre otros, debe seguir siendo un propósito regional hacer más visible el arte de la región y fortalecer más las historias locales.Por otro lado, el maestro Adolfo Pacheco Anillo, compositor de la ‘Hamaca Grande’, aseguró que “la música que hoy permanece en el país es la del Caribe”.En el campo económico, el economista Adolfo Meisel Roca señaló que la actividad comercial del Caribe colombiano tuvo una particularidad y fue la influencia de extranjeros, como árabes, judíos, europeos, quienes hicieron una contribución importante a la actividad económica de la Región.Señaló además que fue de Barranquilla de donde salió uno de los más reconocidos y poderosos empresarios de Colombia y el mundo, como lo fue el recién fallecido magnate Julio Mario Santodomingo.En materia deportiva, el periodista experto en este tema, Raúl Porto Cabrales, aseguró que el Caribe fue el protagonista del deporte colombiano, incluso desde sus inicios.“El deporte entró a Colombia por el Caribe, principalmente el fútbol, el beisbol y el boxeo, y fue en el Caribe que estos deportes encontraron el biotipo y el campo propicio para poder desarrollarse, en su gente encontraron la velocidad, el movimiento, la astucia y la inteligencia que se requerían para practicarlos”, explicó el periodista.“Es por eso que, en el boxeo, encontraban más fácil enseñarle a pelear a un pela’o de la costa, que a uno del interior”, añadió.Gracias a esto, de la región Caribe han salido los mejores deportistas del país en diferentes disciplinas, como Carlos ‘El ‘Pibe’ Valderrama, Antonio Cervantes ‘Kid Pambelé’, el futbolista Radamel Falcao García, entre otros.Por otro lado, el historiador guajiro Weildler Guerra afirmó que desde la cultura el Caribe le ha aportado al país “una forma de ser” y tres expresiones culturales destacadas como patrimonio inmaterial de la Humanidad por la Unesco: El Carnaval de Barranquilla, el sistema normativo de los Wayuú aplicado por el palabrero y San Basilio de Palenque.
En Cartagena el Distrito viene trabajando con los padres de familias talleres de concientización para evitar que envíen a sus hijos a trabajar, y más bien les brinden espacios para su formación. Con el fin de comprometer a empresarios, entidades públicas y privadas sobre la necesidad de erradicar el trabajo infantil en la ciudad, se llevó a cabo el IV Foro Distrital ‘Consecuencias Socioeconómicas del Trabajo Infantil’, el cual tuvo lugar en las instalaciones de la Casa del Marqués del Premio Real.En vista de los frecuentes casos que se presentan en Cartagena, sobre todo en los sectores del Mercado Bazurto, la Terminal de Transportes y el Centro Histórico, el Distrito, a través del comité de Prevención y erradicación de trabajo infantil DistritalComité de Prevención y Erradicación del Trabajo Infantil, trabaja junto con la sociedad civil en general para que se reduzca esta práctica en la ciudad.Según María Bernarda Pérez Carmona, secretaria de Participación y Desarrollo Social, se ha invitado a este foro a ONG, padres de familias, docentes, instituciones del Estado y comunidad en general para juntos trazar estrategias de prevención.“Estamos reflexionando sobre la pertinencia del trabajo infantil, más que todo en el marco de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, porque las entidades gubernamentales debemos protegerlos ante cualquier forma de explotación, así que este foro es para que nos comprometamos en esta causa”, explicó la funcionaria.“Cuando un niño trabaja, pierde todo ese derecho que tiene de educarse y recrearse y se expone a otros problemas como la drogadicción, la explotación sexual y demás. Esto le impide cumplir su proceso de formación, propios de la edad en la que vive”, aseguró la secretaria.Para Pérez Carmona, “cuando a un niño se le trunca su etapa de formación, es afectado de manera sicosocial y afectiva y es un niño que crece carente de cariño y, al no formarse, mañana se convertirá en un adulto sin posibilidades de trabajar, lo que incrementaría el ciclo de pobreza”.El Distrito viene potencializando su trabajo, junto con otras entidades en la ciudad, para erradicar esta problemática, brindándoles a los menores la oportunidad de que se eduquen en buenos megacolegios con completas bibliotecas, a que se diviertan en las ludotecas y zonas de recreación y a que tengan los espacios necesarios para que crezcan de forma cognitiva y sicomotriz.También ha desarrollado talleres con los padres de los menores que laboran para que éstos se concienticen y, en lugar de ponerlos a trabajar, más bien los manden a las escuelas.
Dear students,On October 15th Luis Llanos, CFO of Empresas CMPC will be visiting Boston to introduce the company and interview students interested in the attached job posting. CMPC is a Chilean company founded in 1920 and has experienced a strong international growth since 1990. Currently we are a multinational firm with a presence across Latin America and a strong focus on growth and constant innovation. The key for our success is our long term view and our commitment to sustainable growth which drives our operations. We invite you to join our program. The program’s goal is to attract talented young professionals who are capable of assuming increasing responsibilities within CMPC, and thus lead our company into the future. Specifically, we are looking to hire MBA graduates wanting to build a career in Brazil, Mexico, Peru, Colombia, Uruguay, Ecuador, Argentina or Chile. You will find more information about the available positions in the attached job posting. In addition to the job posting we are also looking for first year students interested in summer internships. Candidates must submit their resume to: Jacqueline Saquel (Jacqueline.Saquel@cmpc.cl). Deadline: October 13th, 2011. The interviews will take place during October 15th at the Kendall/MIT Marriot Hotel. CMPC in Figures (2010)- 8,633 employees in Chile and 6,435 outside Chile.- Industrial Operations in Brazil, Argentina, Peru, Uruguay, México, Colombia, Ecuador and Chile- Sales: US$ 4.219 million- Assets: US$ 12,876 million- Market Capitalization :US$ 8.4 billionMore information in www.cmpc.cl We look forward to meeting you!Jacqueline Saquel Head of Executives development
Hospitales de Canapote, El Pozón y Arroz Barato empezarán a atender en noviembre. Los nuevos hospitales de Canapote, Arroz Barato y El Pozón, abrirán las puertas a la atención del público en el próximo mes de noviembre, en el marco del Bicentenario de la Independencia, tal como lo anunció la Alcaldesa, Judith Pinedo Flórez, al entregar recientemente, las obras de infraestructura de cada centro. Inicialmente, se aperturarán los servicios de urgencias y consulta externa a la comunidad, los cuales asumirá temporalmente la ESE Hospital Local Cartagena de Indias, institución que los dotará y los pondrá en operación, mientras que simultáneamente, se trabaja en el proceso de convocatoria pública para escoger un operador externo para las nuevas unidades hospitalarias. Salim Hadechine Meza explicó que el proceso para escoger el operador de las unidades hospitalarias es una labor muy cuidadosa. "Queríamos iniciar la convocatoria al día siguiente que nos entregaron los hospitales, pero aún estamos ajustando los estudios técnicos para que el proceso sea transparente, serio y justo, y sea beneficioso para Cartagena. De esto, dependerán los detalles que se publicarán en los pliegos, para que proponentes de la ciudad y de otras regiones del país, presenten sus propuestas para operar estos modernos hospitales". "La ESE gracias al cumplimiento de un Plan de Salvamento liderado por la Junta Directiva está fortaleciéndose. Contamos con los recursos para la atención del primer nivel de complejidad, pero necesitamos aliados estratégicos que cuenten con un mayor músculo financiero y es por esta razón, se tomó la decisión de conseguir un operador externo que contribuya a brindar una mejor atención a los cartageneros en los nuevos hospitales", dijo Hadechine. Katherine Egea Amador, Directora del Departamento Administrativo Distrital de Salud (DADIS) explicó que, "el Distrito, como ente territorial, por ley no tiene la competencia para prestar servicios de salud, por eso le fueron entregadas a la ESE Hospital Local Cartagena de Indias, que es nuestra única empresa social del estado a nivel distrital, y la que a partir de esa fecha está encargada de poner en funcionamiento las unidades hospitalarias y garantizar unos servicios adecuados, oportunos y de calidad, para brindarle una atención digna a las familias cartageneras, en unas instalaciones que no tiene que envidiarle nada a las mejores clínicas privadas del país y que son producto del compromiso de la Administración Pinedo Flórez". La Alcaldesa ha asegurado que el operador que se escoja tiene varios compromisos. "El operador de los hospitales está comprometido a tener prioridad con la contratación de personal de salud, administrativo y de servicios generales, con habitantes del barrio y los sectores aledaños. El operador se encargará de todo el tema de dotación de los hospitales, de suministrar equipos de calidad, aires acondicionados y deberá contar con un músculo financiero sólido, para administrar de manera optima los servicios de salud y garantizar el pago a los empleados" dijo la Mandataria. Los nuevos hospitales son obras modernas y de lujo, que contaron con diseños de expertos en arquitectura hospitalaria. Ofrecerán a los cartageneros y cartageneras servicios de mediana complejidad, hospitalización, área de imagenología, laboratorio, área administrativa y de servicios generales, quirófanos, salas de parto, salas de yeso, salas de observación, salas de curación, entre otros aspectos. Con la entrada en operación de estos hospitales, Cartagena contará con más de 100 camas hospitalarias. El objetivo de la Administración de la Alcaldesa Judith Pinedo Flórez es dejarle a Cartagena una de las redes hospitalaria públicas más modernas y resolutivas del país. En la construcción de los nuevos hospitales, de Canapote, Arroz Barato, El Pozón y San Fernando (a entregarse en diciembre) la Administración ha invertido unos 25 mil millones de pesos. Unos hospitales dignos para los cartageneros El Hospital de Canapote tiene un área de construcción de 2.053.5 metros cuadrados. Cuenta con tres consultorios generales, un consultorio de especialistas, cuatro salas de observación, sala de reanimación, sala de curación, sala de yeso, laboratorio, imagenología, farmacia, 15 habitaciones con 29 camas, una sala de parto, dos quirófanos, y áreas de servicios generales y administrativos. La construcción estuvo a cargo de Edurbe. El Hospital de Arroz Barato tiene dos plantas y cuenta con seis consultorios, urgencias, sala de reanimación, sala de procedimientos, sala de yeso, sala de ERA, consultorio de urgencia, consultorio triage, laboratorio, imagenología, 11 habitaciones, servicio quirúrgico, quirófano general, sala de parto, servicio de esterilización, y áreas de servicios generales y servicios administrativo. Edurbe lideró la construcción de la obra. El Hospital de El Pozón cuenta con un área de construcción de 2.107.6 metros cuadrados. Tiene cuatro consultorios generales, un consultorio de especialistas, cuatro salas de observación, sala de reanimación, sala de curación, sala de yeso, laboratorio, imagenología, farmacia, 14 habitaciones con 28 camas, dos habitaciones aisladas, una sala de parto y área de servicios generales y administrativos. La obra fue construida por el Consorcio Construcciones Hospitalarias.